БОЛТАЛКА в Барнауле

аღღღОксана Сенькинаღღღа:  и это тоже верно абсолютно

аღღღОксана Сенькинаღღღа:  ну может и так..но опять же мы сами включаем эти мульты и фильмы.. сами это разрешаем..

Оксана Уманец:  Да тут  не только из за безразличая, воспитаны на американских мультфильмах и фильмах... вокруг что трорится, жестокости много у детей....

Елена Юрьевна:   вот и  у меня складывается такое чувство , что из за этого моя тож не хочет учиться.. нет интереса.. аღღღОксана Сенькинаღღღа:  так оно и дети такие от безразличия взрослых..

Ой девчат это одна сторона, а другая - какие сейчас дети злые, как они себя ведут по хамски со взрослыми... Начальные классы еще маленькие добрые, а дальше хотя дома ведут себя по другому и большинство родителей думают о своем ребенке что нет я воспитала хорошо у меня не такой это другие такие, а подойти по тихому и посмотреть незаметно совсем другой человек...

ЭКЗОТ♫♫♫ КА۩۩۩۩۩۩:  Ян, у моего сына только из-за отношения учителя полностью пропало желание учиться...а меня теперь обвиняют в его плохом поведении...а они ооочень много сделали для того, чтобы ребенок начал их мягко говоря не любить...я в этом убедилась, пообщавшись с администрацией школы...

Елена Юрьевна:  а учителя сейчас не хотят понять что дети на голову выше их в духовном планеи и у них тоже есть душа и чувства, что унижение от учителя унизительно и больно вдвойне

Елена Юрьевна:  вооот.. щас никого чужие личные проблемы не волную... Я дала материал, и догоняйте сами..

ЭКЗОТ♫♫♫ КА۩۩۩۩۩۩:  мне кажется лучше отношение все равно было.. и учителя не такие безразличные были.. ну у меня по крайней мере..  Как то старались , бились за учеников.. помогали.. А щас же не понял, пусть мама дома объясняет.. А еще я знаю некоторые открытым текстом говорят- не нравиться пишем заявление и идем в другой класс. Я дала материал , а если ваши дети не догоняют учите их сами...    Раньше такого не было все равно

знаете, когда я работала в школе (причем, в той, в которой выучилась сама), на уроке в одном 8-м классе как-то с самого начала не заладилось настроение и дисциплина...дети были под впечатлением каких-то новостей...в принципе, я могла орать, строить их, ведь у меня был свой план и программа...но я подумала, что оно того не стоит...начала распрашивать ребят, что их так взволновало...оказалось, какие-то новости про наркоманию...в итоге, наши 40 минут урока прошли в разговоре об этой проблеме...очень была классная беседа...через день ко мне подошла их классная, моя бывшая учительница русского, офигенно хорошая бабушка) говорит - Лена, мне звонили родители моего класса....думаю - всё, трындец, нажаловались....а она говорит - они попросили тебя поблагодарить за тот урок - что подняла эту проблему и просто обсудила её с детьми...ну пропал один урок английского - не беда - главное, что дети почувствовали, что их настроение оказалось для меня важным...вот так вот...)) были дни...сейчас дома вот занимаюсь)

Да такое отношение еще и в наше время было, когда в артек ездили и пятерки получали те у кого мама в мебельном или мясо таскает учителю пакетами, никому мы сильно и не были важны, только что программа была другая, ну а репетиторов тогда еще не принято было нанимать и не слышали об этом, вот кем стали тем стали, а много умненьких было, учеба пофигистская была, а родители тогда еще сильно не вникали не ходили, я неплохо училась и дневник с 7-8 класса сама подписывала

Елена Юрьевна:  

Елена Юрьевна:  

Один директор школы посылал это письмо каждому учителю, которого брал на работу: "Уважаемый учитель! Я пережил концлагерь, мои глаза видели то, чего не должен видеть ни один человек: - как ученые инженеры строят газовые камеры; - как квалифицированные врачи отравляют детей; - как обученные медсёстры убивают младенцев; - как выпускники высших учебных заведений расстреливают и сжигают детей и женщин... Поэтому я не доверяю образованности. Я прошу вас: помогайте ученикам стать людьми. Ваши усилия никогда не должны привести к появлению учёных чудовищ, тренированных психопатов, образованных Эйхманов. Чтение, письмо, арифметика важны только тогда, когда помогают нашим детям стать более ЧЕЛОВЕЧНЫМИ"

Лилия Галкина:  конечно при таком потоке и нагрузке им главное пневмонию не прослушать, а так пишут все под копирку, никакого индивидуального подхода

Елена Наталоха-Олейник:  согласна,  и особенно про участковых  врачей, какая на них нагрузка, какой поток детей на приеме и на вызовах, еще и в картах все написать надо, о каком качестве мед обслуживания может идти речь

Елена Наталоха-Олейник:  Елена Наталоха-Олейник:  это пРРескоРбно... но это так.. ни мы ни наши дети никому не нужны..  Мы нужны когда в школе какое то мероприятие, конкурс или еще чтото.. И для учителя нужен очередной плюс, когда класс выигрывает, Тогда  и родители в почете которые  помогают делать , участвуют и дети  умнички.. ..

Сейчас что в школах- ученики, что в больницах- пациенты, что в библиотеках- читатели- это те люди, которые мешают учителям, врачам, библиотекарям работать с документацией 

Я помогала маме заказывать книги- программы, учебники и т.д. Был уже август. сначала она сказала, что на всей учебно-методической литературе должен быть значок ФГОС. Мы заказали такие книги. Потом оказалось, что ФГОС должен быть только в 5 классе, потому что стандарты приняты только для 5 класса, а у остальных классов такого значка не должно быть ни в коем случае. Но подходящей литературы без этого значка нет в природе! Технологию в 10-11 классы вернули- не нашли мы программ для этих классов. У них в сельской школе сельхозтруды есть- по ним программы только для школ-интернатов 8 вида. Сейчас опять какая-то методическая книжка нужна- я перерыла лабиринт, озон, бамбук и ещё штук 10 книжных магазинов- нигде нет в продаже.

Юлия Трубецкая:  моя мама учитель, её осталось 1,5 года до пенсии. Ещё недавно она планировала остаться на 8-10 часов работать - для тонуса. А сейчас говорит, что не нужны ей эти нервотрёпки- если бы работалось как лет 5 назад, то она бы осталась, а сейчас порядки всё хуже и хуже.

Оксана Уманец:  то то и оно. проблема одна, жаль, что ее кроме родителей открыто никто признать не хочет  

Юлия Трубецкая:  так школ то полно.. а везде одинаково

Преподы в вузах жалуются на абитуриентов после школы,что поступают по эге, а знаний в оконцовке нет,они не тянут универ,очень большой отсев идёт.

Лилия Галкина:  пипец... уже все на бабки поставили. уже душу продали, а детей наших - заложили

Лилия Галкина:  чтобы туда поступить знания нужны, а как эти предметы сейчас преподают, так скоро туда зазывать начнут - некому поступать будет короче - я в ШОКЕ уж если у меня руки опускаются, то представляю каково детям. они же чувствуют, что в их успеваемости никто в школе не заинтересован. только для галочки. вот отсюда, на мой взгляд, и нежелание учиться. 

Юлия Трубецкая:  не знаю, может за конверт с заданиями, может и аренда класса, з/п учителям, не знаю, но собирают со всех, у кого денег нет,тот пробник не пишет

Юлия Трубецкая:  мы куда собрались, так тоже шансов почти нет поступить бесплатно. Бесплатно можно  поступить сейчас с физикой, с химией. 

Лилия Галкина:   а плата то за что? аренда класса что ли?

Оксана Уманец:  я уже начинаю мечтать о платном школьном образовании, зато и спросить можно. а так один ответ - з\п маленькая, специалистов не хватает, не нравится - есть в городе полно других школ